Tartalom
| Adaptív tananyagok készítés a Moodle lecke taneszközével | ||
 |
Az adaptív tananyagok elkészítése a módszertani kihívásokon túl komoly technikai problémákat is fölvet. Bár számos LMS rendszer kínál adaptív taneszközöket, a jól használható dokumentáció, és főként a könnyen érthető példák híján ezek használatától általában visszariadnak a tanárok. Az alábbi hivatkozásokkal elérhető oldalak a diszlexiáról, hegymászásról, a föld különböző területeit sújtó vízhiányról szóló, adaptív fölépítésű tananyagon keresztül mutatják be a módszer, és a Moodle „Lecke” taneszközének használatát. | |
| A lesson about dyslexia |  |
|
| A decision making exercise on mountaineering | |
|
| A lesson on understanding water shortages | |
|
| A verstanulás játékos eszköze | ||
|
Bár a gamifikált oktatás napjaink egyik kiemelt módszertani problémája, egyelőre viszonylag csekély az oktatásra használható, valóban játékos oldalak száma. A „Versike” nevű magyar fejlesztés a verstanulás gamifikált támogatását valósítja meg. Az oldal ingyenesen és regisztráció mentesen kipróbálható. A teljes körű használat regisztrációt igényel. | |
| Versike | |
|
| Játékos programozás, játékos modellezés | ||
|
A gamifikált taneszközök között is kiemelkedik a Logo programozást oktató Code Studio nevű webhely. A Code Studio nem csupán játékos, grafikus környezetben vezeti rá a tanulót az algoritmikus gondolkodásra, de a célok megjelölésével a visszacsatolások módjával, az elérhető szintekkel, a pillanatnyi állapotok kijelzésével és a segítségnyújtással a gamifikáció szinte minden fontos követelményét teljesíti. | |
| Code Studio | |
|
| Videó tanár | ||
|
A hazai fejlesztésű a „Videotanár” portál segítségével számos tantárgy általános iskolás anyagát feldolgozó videó tananyagokból tanulhatnak a diákok, majd játékos tesztkérdésekkel mérhetik le tudásukat. | |
| Videotanár | |
|